Cómo facilitar __El Aprendizaje en la escuela.

Iniciaremos comentando que el Concepto de aprendizaje puede ser definido desde: Biológico, Sociocultural, psicológico y muchos más.

basado en Teorías del aprendizaje.

Procesos que intervienen en el aprendizaje:

Aprendizaje y percepción: el aprendizaje se inicia con la llegada de un estímulo sensorial.

Si somos capaces de conocer los canales de percepción predominantes en nuestro alumnado, podremos tratar de evaluar si la situación de enseñanza es efectiva o no, y así llegar a establecer si las estrategias de enseñanza – aprendizaje utilizadas fueron las ideales para el logro de los objetivos de aprendizaje que se esperaban alcanzar en el educando con los propósitos de del tema o contenido .

hay varios modelos que nos informan de esto.

Para Zankov (1984) discípulo de la escuela soviética de Vigotski, el órgano sensorial que controla la mayor fuente de información y entrada de estímulos es la VISTA, llegando a captar hasta 83 % de ella.

La segunda fuente de información es el oído con el 11 %.

Y el kinestésico el que menos aporta. La mayoría de los estudios cohinsiden en el orden de los órganos aunque el porcentaje varíe un poco.

Por conclusión, retenemos:

· Un 10% de lo que leemos.

· Un 20% de lo que escuchamos.

· Un 30 % de lo que vemos.

· Un 70 % de lo que se dice y se discute.

· El 90% de lo que se dice, se discute y se realiza o vive.

La cantidad de información que se retiene no sólo está determinada por el canal perceptivo que la recibe, sino que también está relacionada con la metodología de la enseñanza que haya utilizado en la transmisión/construcción del conocimiento en nuestros procesos formativos.

Dinamizar metodologías combinadas que estimulen el mayor número de canales perceptivos para que la retención cognitiva sea la mejor.

Otro estudio menciona que:

Método	Datos retenidos en 3 hs.	Datos retenidos en 3 días
Oral	70%	10%
Visual	72%	20%
Oral y visual	85%	65%
Oral, visual y práctico	95%	80%

Con que actividades nos estaremos acercando a una mejor retención o que actividades debemos trabajar en el aula para optimizar los aprendizajes de nuestros alumnos:

· Participación activa del alumno, la cooperación y el trabajo en equipo,La formación inductiva – deductiva, el diálogo , la discusión grupal, el desarrollo de la creatividad, con todas las actividades vistas en clase, la motivación debe de ser con el deseo de aprender inducido por el maestro, atención individualizada cuando se requiera, la evaluación y el seguimiento.

Y sobre todo una aplicación práctica y vivencial.

Y el uso de herramientas como: la comunicación y la escucha activa, las técnicas gráficas, la revalorización de lo sensitivo y lo táctil, el contacto interpersonal, etc.

De la anterior comentado sacamos por conclusión la necesidad de conocer el estilo de aprendizaje de nuestros alumnos.

Por estilo de aprendizaje definimos “ el conjunto de preferencias globales propias de cada persona que lleva a que ésta, utilice más de un método de aprendizaje que otro, condicionando así una manera de aprender muy personal.

También debemos de tomar en cuenta que una misma persona tenga estilos de aprendizaje diferentes según se trate de un objeto de aprendizaje u otro.

Al principio les dejo un ejemplo usando las regletas de cuisenaire, falto representar la parte gráfica, pero como dije es un ejemplo. Haganlo con sus hijos y/o alumnos y verán los resultados.

Alumnos de Galeana

>Primero y antes que nada un saludo y gracias por permitirnos convivir un rato con ustedes, aquí presento algunos de los muchos niños entrevistados, que amablemente nos recibieron y con gusto compartieron lo que para ellos es un tesoro, su lectura y sus trabajos (los presentare en el siguiente artículo.

Ejido la providencia es uno de los lugares que aquí se presentan y donde vive Wendy niña de uniforme verde con una trenza preciosa y que orgullosa nos hizo una lectura de su libro de primero, o Linda niña con SINDROME DE DAWN que hace un acto de lectura, y el maestro no sabe de Educ. Especial, pero sus ganas y empeño lo lleva a resultados que muchos quisiermos, es el de camisa de cuadros, o los alumnos de una Secundaria que con los intensos rayos del sol estaban practicando la escolta para una asamblea, claro después de que acabaron con unos experimentos que el profe les puso, ¡ sí si leen y leen bien! allá hay Profes que les gusta lo que hacen y lo hacen bien, ojalá sus autoridades los apoyen, un saludo y lo que hacemos es por los niños a redoblar esfuerzos.

Autoridades Educativas en primaria de Galeana

Después de este fugaz trabajo, en esa región con los pocos supervisores que verdaderamente cumplen con su labor, pues esa región por lo poco que he visto, esta considerada como región de paso,la mayoría se cambiaron y se quedaron esperando a su "nuevo" supervisor/inspector, los auxiliares de los supervisores en ausencia de ellos tiene que realizar las funciones.

Ojalá les den no solo la responsabilidad sino el puesto, hoy hay evidencias de que los que cumplen son los nativos de allá, asiste, apoyan, acompañan, buscan alternativas de solución, es una grata experiencia trabajar con esa gente, un saludo, como siempre cuidense y ya saben que cuentan con nosotros.

Iniciar a los niños a leer y escribir

Para aprender a leer tiene que ver que su maestro lea (le leen?) , las autoridades que van a su aula, a sus padres y a la comunidad, si no lo hacemos es obvio que el proceso se deteriora y demora en su adquisición.

Lo peor es que creemos que los alumnos tienen la culpa.

Una buena estrategia es leerles (pueden ser cuentos, noticia de acuerdo a su edad o un artículo que les parescan interesante) todos los días. como ven el tema es larguisimo, solo dejo estos comentarios apra que si quieren los tomen en cuenta.

No puedo enseñar a nadar si no nado___ ni a leer si no leo.
Simplifiquense la vida y cuidense.

El Blog como recurso didáctico

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Excelente recurso educativo, que nos permite aplicar operativamente la parte comunicativa que nos habla el "enfoque del Español", tal vez por la edad/negligencia/egoismo/ignorancia/flojera y muchas cosas no las empleamos en el aula, se que no todos los niños tienen una computadora, pero pueden iniciar en el papel y transcribirla en word y por último copiarla en el blog, si sabemos que la tecnología es parte de su mundo y también del nuestro pues que estamos esperando, hace 5 años atras nadie imaginaba las escuelas de hoy con respecto a la tecnología, ahora miremos hacia el futuro, que les espera a nuestros alumnos, no tejes para mañana lo que puedas hacer hoy.
Todos los días planteate metas y haste el propósito de cumplirlas, no dejes que la vida se te vaya sin lograrla.
Si lo hacen tengan una cámara cerca para tomar una foto de la expresión de sus alumnos al verse en internet, la accción de aprender es motivante por si solo no necesita reforzadores, claro si se sabe hacer, un saludo